nvagalume

A Gamificación é unha técnica de ensinanza na que o aprendizaxe da lugar mediante o translado dos contidos a un formato de xogo, polo que os alumnos e as alumnas están máis interesados nas unidades didácticas. Nesta pequena infografía preséntansenos as 10 claves para que a nosa implementación da gamificación sexa un éxito. A partir da coñecida técnica dos contos interactivos dos anos 80 para fomentar a lectura entre os nenos e nenas así coma dos adolescentes, deseñamos o noso propio. Esta técnica consiste en escribir unha historia na que cada certo tempo deixan que sexa o lector quen elixa como continúa o libro. Se lle indican as páxinas ás que debe pasar para continuar ca opción que escolleu, ata que remate a historia. Para poder leer o noso conto, deberás seguir esta mesma dinámica. Neste conto os nosos protagonistas, Mariña e Pepito, precisan da nosa axuda para tomar decisións, as cales cambiarán o transcurso da historia. Mariña e Pepito - Conto interactivo 7

Un edublog ou blog educativo, é unha ferramenta empregada para a divulgación de contido educativo. Estes teñen a vantaxe de que son ferramentas colaborativas nas que a autoría dos artigos pode ser compartida, fomentan o debate entre os lectores na sección de comentarios. Ademáis ten a gran vantaxe de que se trata dun xeito de compartir coñecementos e información de maneira universal, todo o mundo pode acceder á mesma gratuitamente. Coma se describe na 74ª publicación da revista EDUTEC de Decembro de 2020 no seu número especial Codiseño de situaciones educativas enriquecidas con TIC  das catedráticas da Universidade de Oldenburg (Alemaña) e da Universidade de Valladolid (España), Victoria I. Marín e Sara L. Villagrá respetivamente: "Como apertura al tema, Begoña Gros y Eva Durall proponen un interesante recorrido en su artículo Retos y oportunidades del diseño participativo en tecnología educativa por los orígenes de este enfoque y sus aplicaciones en el ámbito educativo, en el...

O uso das PDI nas aulas de educación infantil foise estendendo nos últimos anos, polo que teñen un papel esencial nas rutinas así como no aprendizaxe da lectoescritura. Algunhas das rutinas máis comúns son: - Pasar lista dos nenos e nenas presentes na clase: esta actividade pode facerse de moitos xeitos, como son o emprego das fotos de cada neno/a, facendo que aparezan ou desaparezan segundo están presentes ou non respectivamente. - Que tempo fai?: o emprego de imaxes de diferentes fenómenos meteorolóxicos coma as nubes, o sol, a choiva, neve... e identificalo ca realidade é o máis común para este tipo de rutinas. - Que día é?: poñer a fecha na pantlla pode plantearse coma un xogo, tendo que elexir as fichas correctas a colocar. - O/A encargado/a da clase: indicar que é o encargado da clase do día pode ser un gran show interactivo no que o emprego da PDI nos pode axudar. Outro uso moi común que se fai das PDI nas aulas de educación infantil é para ensinarlles ós máis pequenos a escribi...

  Educación dixital O dereito á privacidade consiste no dereito de todas as persoas a protexer non só a súa intimidade, senón tamén súa familia e seu domicilio, tendo dereito a protexer seu honor e reputación en todo momento, tal e como se recolle na Declaración Universal dos Dereitos Humanos no ano 1948 e na Constitución Española no artigo 18. Así coma a lei Orgánica 1/1982 de 5 de maio desenvólvese a protección civil do dereito ó honor, intimidade e imaxe persoal. O sharenting consiste na práctica de compartir contido audiovisual de menores por parte de seus pais (share + parenting). É importante ter en conta que se trata de adultos compartindo a imaxe de menores na rede e pode que as mesmas repercutan na reputación deles, así coma representar un perigo en canto á revelación de datos coma o domicilio, a escola, vida persoal... Segundo a Axencia Española de Protección de Datos (AEPD) na súa publicación datada do 18 de Setembro de 2020 titulado Dereito de Supresión ("ó olvido...